التحفيز عند الأطفال هو قوة داخلية تشجعهم على تحقيق أهدافهم والمحاولة والتصرف. يلعب التحفيز والتحفيز لدى الأطفال دورًا مهمًا للغاية في التقدم والنمو والتعلم.

يمكن أن يأتي الدافع من مصدرين خارجي وداخلي عند الأطفال. تشمل الموارد الخارجية التشجيع والثناء على العمل الناجح، والمكافآت أو المكافآت المادية وغير المادية، والثناء والتشجيع من أولياء الأمور والمعلمين، والقدوة، وتوفير بيئة محفزة. ومن ناحية أخرى، تشمل مصادر التحفيز الداخلية النمو الشخصي، والشعور بإشباع رغبات الطفل وأهدافه الشخصية، ومعرفة الذات والشعور بالسيطرة على حياته.
للتحفيز عند الأطفال تأثير كبير على سلوكهم ورغباتهم ومزاجهم وأدائهم. إنهم معمن هم الأطفال الذين يعانون من مشاكل في التحفيز؟

قد يتم فقدان الدافع لدى الأطفال أو انخفاضه في بعض الأمراض والاضطرابات. بعض هذه الأمراض والاضطرابات تشمل ما يلي:

1-اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط (ADHD):

قد يعاني الأطفال المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه من نقص التركيز ونقص الاهتمام. يمكن أن يؤثر هذا الاضطراب على دوافعهم ويقلل رغبتهم في أداء المهام أو الأهداف.

2- اضطراب الاكتئاب:

قد يفقد الأطفال المصابون بالاكتئاب الدافع للقيام بالأشياء. وعادة ما تكون رغبتهم أقل في تحقيق رغباتهم ويتعبون من أداء الأنشطة اليومية.

3- العلاقة بين اضطراب القلق وتعزيز الدافعية:

4- اضطراب طيف التوحد (ASD):

في بعض الأطفال الذين يعانون من الطيف اضطراب التوحد، قد ينخفض الدافع. ومن الممكن أن يؤثر هذا الاضطراب سلباً على تواصل الأطفال وتفاعلهم الاجتماعي ويؤثر عليهم.

5- الاضطرابات العصبية أو العصبية وتعزيز الدافعية:

يمكن لبعض الاضطرابات العصبية أن تقلل من الحافز لدى الأطفال. على سبيل المثال، المرضى الذين يعانون من أمراض عصبية مثل ضعف السمع يعانون من ضعف في الرؤية، وقد ينخفض لديهم الدافع والرغبة في أداء الأنشطة.

مناطق الدماغ فعالة في تعزيز التحفيز

التحفيز (التحفيز) هو نتيجة التفاعل بين عدة مناطق في الدماغ، تسمى مجتمعة المنطقة الحوفية، وتتكون هذه المنطقة من جزأين رئيسيين:

1-العقد القاعدية:

تلعب منطقة basal_ganglia في الدماغ دورًا مهمًا في التحفيز والمكافأة، من بين مجموعة واسعة من الوظائف الأخرى. وتشارك هذه المنطقة في تنظيم عوامل مثل المكافأة والتشجيع والاهتمام بنتائج الأفعال والرغبات.

كما أنه يلعب دورًا مهمًا في التحكم في الوظيفة الحركية وتنظيم أنشطة المنطقة الحوفية.

2-نظام المكافآت:

نظام المكافأة، بما في ذلك مناطق مثل الدماغ المتوسط والجبهة (قشرة الفص الجبهي) والحصين (الحصين).

يرتبط هذا النظام بإثارة الشعور اللطيف والمكافآت لتعزيز الأداء والتحفيز. من خلال إطلاق النورادرينالين والنورإبينفرين (النورإبينفرين) و الدوبامين، نظام مكافأة الأداء
معظم تحفيز هذه الوظائف يتم من خلال دوائر المكافأة. عندما يحصل الإنسان على نتيجة إيجابية وممتعة من القيام بشيء ما، يتم تنشيط هذا النظام ويحفز الشخص على تكرار ذلك.

كيف يمكن رفع دافعية الطفل؟

من خلال الأنشطة المتعلقة بمجال التحفيز، يمكنك منح أطفالك روح التعلم والسعي.

ج: تحفيز المنطقة الحوفية:

يتطلب تنشيط المناطق المرتبطة بالمنطقة الحوفية وظائف معقدة على مستوى الدماغ. سنتناول هنا بعض الاستراتيجيات لجعل المنطقة الحوفية أكثر نشاطًا:

1- ممارسة الرياضة والنشاط البدني:

عادةً ما تزيد التمارين والنشاط البدني من تدفق الدم إلى الدماغ وتزيد من إفراز هرمونات السعادة. يمكن لهذه العوامل أن تجعل المناطق الحوفية أكثر نشاطًا وتساعد على زيادة التحفيز والسعادة.

2- التدريب الذهني والتأمل:

يمكن أن تساعد التمارين مثل التأمل على الاسترخاء وتوازن الجهاز العصبي، فضلاً عن زيادة التركيز وسلامة العقل. تساعد هذه الأنشطة المناطق الحوفية في الجهاز العصبي المركزي. 3- الموسيقى والفن:

4- العلاقات الاجتماعية الهادفة:

إن إنشاء علاقات اجتماعية هادفة والشعور بالارتباط ونشر المشاعر الإيجابية والمهذبة مع الآخرين، بالإضافة إلى الحصول على دعم اجتماعي قوي، يمكن أن يجعل المناطق الحوفية أكثر نشاطًا ويكون لها تأثير إيجابي على مزاج الطفل وتحفيزه.

5- النوم الكافي:

النوم الكافي والجيد يمكن أن يحسن الجهاز العصبي ويساعد المناطق الحوفية على أن تصبح أكثر نشاطًا. يوصى بأن يحصل الأطفال على 9 ساعات من النوم كل ليلة على الأقل.

6- تمارين ذهنية ومعرفية:

يمكن أن يؤدي استخدام التمارين التي تعزز الذاكرة والتركيز والانتباه والتفكير النقدي إلى تحفيز المناطق الحوفية. يمكن أن يشمل ذلك حل الألغاز والألعاب الذهنية وألعاب الرياضيات والألعاب التحليلية.

7- السلوكيات الإيجابية والتشجيع:

تشجيع السلوكيات الإيجابية وتقديم المكافآت يساعد الأطفال على تنشيط المناطق الحوفية. على سبيل المثال، يمكن أن يساعد تشجيع الأطفال والإشادة بأداءهم الجيد ونجاحاتهم في زيادة تحفيز الأطفال وسعادتهم.

8- العلاقات الدافئة والوثيقة:

إن إقامة علاقات دافئة ووثيقة مع الأطفال وتقديم الدعم العاطفي يمكن أن يساعد المناطق الحوفية على أن تصبح أكثر نشاطًا عند الأطفال. يتضمن ذلك قبول الأطفال ومحبتهم، وإظهار الاهتمام والاهتمام بهم، ومشاركة اللحظات السعيدة.
تذكر أن كل طفل فريد من نوعه وأن الاستراتيجيات المناسبة لتحسين أداء المنطقة الحوفية قد تختلف وفقًا لاحتياجات الطفل الفردية وحالته.

إذا لزم الأمر، فمن الأفضل استشارة أخصائي تنمية الطفل مثل طبيب نفساني للأطفال، أو معالج النطق أو أخصائي العلاج الوظيفي حتى تتمكن من فحص اهتمامات الطفل واحتياجاته المحددة.

نظرًا لأن المنطقة القاعدية للدماغ فعالة في تحفيز الأطفال، فإن طرق تحفيز العقد القاعدية لدى الأطفال يمكن أن تساعد في تحسين الوظيفة الحركية والتحكم الحركي، ومن ناحية أخرى، تحسين الدافع لدى الأطفال.

أستعرض أدناه بعض التمارين التي يمكن أن تحفز العقد القاعدية لدى الأطفال لتعزيز الدافعية:

1- الحركات الجسدية:

تمارين الحركة مثل القفز والقفز والمشي على أشكال متشابهة والتوازن يمكن أن تساعد في تحفيز العقد القاعدية. وفي الوقت نفسه، تعمل هذه التمارين على تقوية التكامل العصبي. ويمكن لأخصائيي العلاج الوظيفي تقديم تمارين متخصصة في هذا المجال.

2-التمارين الحسية:

يمكن أن يؤدي استخدام الأجهزة الحسية مثل الكرات والترامبولين لممارسة التوازن والتحكم الحركي إلى تحفيز المنطقة القاعدية. على سبيل المثال، يمكنك التدرب على المشي على الخط لتقوية توازن الطفل. ويمكن لأخصائيي العلاج الوظيفي تقديم تمارين أكثر اكتمالاً وشمولاً في هذا المجال.

3-العلاج الوظيفي:

يمكن أن يساعد المعالجون الوظيفيون في تحفيز المنطقة القاعدية بطرق خاصة، والتي تتضمن عمومًا استخدام مواد مثل الكرات المختلفة، وهز جهاز التوازن، ووضع الطفل في بيئات حسية مختلفة.

4- الألعاب التفاعلية:

يمكن أن يساعد الرقص والغناء وغيرها من الألعاب التفاعلية التي تتطلب الحركة والتنسيق بين الجسم والإدراك السمعي في تحفيز المنطقة القاعدية والتفاعل بين مناطق الدماغ المختلفة.
من المهم الاهتمام دائمًا بقدرة الطفل واستخدام التمارين المناسبة لعمره.

إذا كان الطفل يعاني من مشاكل معينة في التحكم في الحركة فمن الأفضل استشارة التأهيل المتخصصين في مجال الحركة (العلاج الوظيفي) حتى تتمكن من تقديم التمارين المناسبة لطفلك.

طرق تحفيز نظام المكافأة في الدماغ:

التحفيز نظام المكافأة في دماغ الأطفال يمكن أن يتم من خلال حلول وأنشطة متنوعة. وفيما يلي سأستعرض بعض الاستراتيجيات لتحفيز نظام المكافأة في أدمغة الأطفال:

1- نظام المكافآت والمكافآت غير المباشرة:

يمكن أن يساعد استخدام المكافآت البديلة مثل التسميات أو الشارات أو نظام التصنيف الأطفال على تحقيق الإنجاز والسلوك المرغوب فيه. على سبيل المثال، يمكنك إنشاء مخطط للسلوكيات المرغوبة ومنحه شارة في كل مرة ينجح فيها الطفل.

2- صناعة الألعاب وتشجيع التحديات:

يمكن أن يؤدي إنشاء ألعاب أو تحديات تعمل على تحسين تحفيز الأطفال وأدائهم إلى تسهيل تحفيز نظام المكافأة. على سبيل المثال، يمكن أن يؤدي تحديد أهداف صغيرة قابلة للتحقيق للأطفال ومكافأتهم عند تحقيقها إلى زيادة التحفيز.

3- تمارين الحركة والألعاب الرياضية:

تمارين الحركة والألعاب الرياضية التي تسمح للأطفال بالتعاون والانتباه والمحاولة، يمكن أن تنشط نظام المكافأة. إن تحسين المهارات الحركية وتحقيق الأهداف في الرياضة يمكن أن يجعل الأطفال يشعرون بمزيد من المكافأة والرضا.

4-التشجيع والثناء:

إن تقديم التشجيع والثناء للأطفال على جهودهم ونجاحاتهم وتقدمهم في بعض المهارات والمهام يمكن أن يساعد في تنظيم نظام المكافأة في أدمغة الأطفال. تأكد أيضًا من الاهتمام باحتياجات واهتمامات شخصية كل طفل وتخصيص التشجيع والمكافآت بناءً عليها.
إذا كنت تشعر، بصفتك أحد الوالدين لطفل، أنك بحاجة إلى مساعدة في نمو الطفل وتحفيز الطفل على التغيير، فسيكون خبراءAba بجانبك لحل مخاوفك.
الكلمات الرئيسية: العلاج المهني، والتحفيز، وتحسين التحفيز