بیشتر بخوانید: تأثیر سن بر اختلالات روانی و سطح

مشکلات خواب و بی خوابی

شما باید بدانید که این علائم ممکن است بسیار خفیف باشد و دانش آموزان در مراحل اولیه تمایل به انجام با مسئولان خانواده و مدرسه خود. بنابراین بهتر است از خدمات روانشناختی مدرسه در سالهای مدرسه ، به ویژه بزرگسالی ، برای جلوگیری از اختلالات روانی در مدارس استفاده کنید..

اختلال وسواس -اجباری (OCD)

شما باید با کودکانی روبرو شوید که در مورد دوستان خیالی خود صحبت می کنند و برنامه سفر تابستانی گذشته را آماده می کنند!. كودكان مبتلا به اختلال وسواس اجباری -معمولاً از این افراد احساس اجبار می كنند كه فعالیتهای خاصی را انجام دهند .. به عنوان مثال ، دوست خیالی آنها می خواهد كه هر دو ساعت به مدت نیم ساعت دست خود را بشوید!.

توجه داشته باشید ، برای دانش آموزان و کودکانی که با یک دوست خیالی صحبت می کنند و وقت خود را با او می گذرانند ، هیچ اختلال روانی در مدارس وجود ندارد.

• کمال گرایی بیش از حد برای انجام کارهای خانه مناسب
• روی یک موضوع تمرکز کنید و به دوره های دیگر بی اعتنایی کنید
• مهربان برای تکرار یک درس

و برای اجبار ، اگر در زمان مناسب تشخیص داده نشود ، ممکن است اثرات منفی بر زندگی دانش آموزان بویژه در بزرگسالی داشته باشد. بنابراین بهتر است والدین و مسئولان مدرسه در مورد این اختلال و علائم آن اطلاعاتی کسب کنند. بیشتر بخوانید:

ادامه مطلب: اختلال دو قطبی در کودکان و هر آنچه والدین باید بدانند

روش پیشگیری از اختلالات روانی در دانش آموزان

اکنون که ما انواع بیماری های روانی را در دانشجویان بررسی کرده ایم ، بهتر است راه هایی برای جلوگیری از این اختلالات به آنها اشاره کنیم. بدیهی است که همراهی والدین آنها به رشد افراد در مراحل مختلف زندگی کمک می کند ، از جمله مدرسه ، والدین می توانند یک بیمارستان ایمن را دوست داشته باشند تا از هرگونه اختلال جلوگیری کنند. محیط برای درمان .. ما انجام می دهیم..

• به نیازهای دانش آموزان در خانه و مدرسه توجه کنید
• در صورت بروز مشکل با یک روانشناس صحبت کنید
• تنظیم یک برنامه سرگرم کننده با دوستان
• سرگرمی آخر هفته با خانواده
• پذیرش نقاط قوت و ضعف دانش آموزان

درمان بیماری روانی در دانش آموزان

آنچه باید در تشخیص و ارزیابی علائم بیماری روانی در دانش آموزان مورد توجه قرار گیرد ، درمان به موقع و کاهش صدمات بعدی است. بنابراین ، مؤسسات و سازمانهای وابسته به آموزش بهتر هستند که استراتژی های عملی درمان این بیماری ها را بدانند ... در اینجا نمونه هایی از این استراتژی ها وجود دارد.

بیشتر بخوانید: هنر درمانی ؛ راهی برای تجسم افکار و احساسات

با روانشناس صحبت کنید

اگر اختلالات روانی در مدارس شدید نیست و عملکرد روزانه دانش آموزان را به طور عمده مختل نمی کند ، صحبت با یک روانشناس بهترین گزینه است .. با این حال ، زیرا برقراری ارتباط با دانش آموزان در یک سنین خاص ممکن است دشوار باشد و به خوبی درمانی نباشد ، بهتر است از روانشناسان متخصص استفاده کنید.

اگر صحبت با یک روانشناس نتواند چالش ها و مشکلات را درمان کند ، مراجعه به روانپزشک و دارو درمانی می تواند مفید باشد .. اما در این مرحله برای والدین بسیار مهم است که به مقامات مدرسه در داروهای خود که به فرزند خود می برند اطلاع دهند تا در نهایت مشکل را کاهش دهند.. (مواردی که والدین باید بدانند)

آخرین کلمات

اتخاذ اختلالات روانی در مدارس ، به ویژه در سالهای اولیه مدرسه ، برای خانواده ها آسان نیست ، اما آنچه ما همیشه در دانش آموزان مشکل حاد و ناکارآمد نداریم وقتی در مورد اختلال روانی در مدارس صحبت می کنیم ..

معمولاً بیشتر اختلالات روانی ، اگر به موقع مشخص شوند ، در زندگی بزرگسالان دخالت نمی کنند. بنابراین ، بهتر است هنگام مواجهه با اولین علائم بیماری ، با روانشناس یا روانپزشک مشورت کنید و درمان مناسب را شروع کنید.