نشانه های بیش فعالی در مدرسه چیست؟
بیش فعالی در مدرسه به عنوان رفتارهایی تلقی می شود که با نظم کلاس و روند طبیعی آموزش همخوانی ندارد. این کودکان اغلب ناخواسته تمرکز خود را از دست می دهند و رفتارهایی از خود نشان می دهند که با بی ادبی یا بی توجهی اشتباه گرفته می شود. از جمله مهمترین علائم عبارتند از:
- بی قراری مداوم و ناتوانی در نشستن طولانی مدت
- زیاد حرف زدن و پریدن وسط حرف دیگران
- حواس پرتی شدید نسبت به صداها و رویدادهای اطراف
- فراموش کردن تکالیف و وسایل مدرسه
- ناتوانی در تکمیل کارها و تمرینات
- عجله برای پاسخ دادن بدون فکر کردن
- بی نظمی در دفتر کار، کیف و چیزها
- مشکل در پیروی از قوانین و نوبت های کلاس
- حالت تغییر می کند و به راحتی عصبانی می شود
آیا بیش فعالی بر پیشرفت تحصیلی کودکان تأثیر می گذارد؟
بله، بیش فعالی مستقیماً بر پیشرفت تحصیلی کودک تأثیر می گذارد. در واقع این کودکان در حفظ تمرکز، پیروی از دستورالعمل ها و انجام کامل تکالیف مشکل دارند. بنابراین حواس پرتی مداوم باعث می شود بخشی از مطالب آموزشی را از دست بدهند و در نتیجه یادگیری آنها سطحی یا ناقص باشد.
همچنین رفتارهای تکانشی ممکن است منجر به اشتباهات مکرر در امتحانات شود، حتی زمانی که کودک مطالب را بداند، بنابراین اگر این موضوع به موقع مدیریت نشود، اعتماد به نفس تحصیلی کودک را کاهش می دهد و او را نسبت به درس بی انگیزه می کند، اما با حمایت صحیح خانواده، آموزش صحیح معلم و در صورت لزوم مداخله تخصصی تا حد زیادی می توان این تاثیرات را تا حد زیادی هموار کرد و مسیر را کنترل کرد.
بیشتر بخوانید: تربیت کودکان بیش فعال<>
چگونه محیط کلاس را برای کودک بیش فعال مناسب کنیم؟
برای مناسب ساختن محیط کلاس برای کودک بیش فعال، باید فضا را به گونه ای تنظیم کرد که از میزان حواس پرتی کاسته شود و تمرکز کودک تقویت شود. این کار با چند تغییر ساده اما هدفمند امکانپذیر است و میتواند به یادگیری بهتر کودک و آرامش کل کلاس کمک کند.
- کودک را در ردیف جلو و دور از پنجره، در و صدای بیرون بنشانید
- ساده کردن فضای اطراف میز دانش آموز و حذف وسایل اضافی
- استفاده از برنامه روزانه مشخص و قابل مشاهده در کلاس
- تقسیم کارهای بزرگ به قسمت های کوتاه و قابل انجام
- ایجاد زمان های کوتاه برای حرکت و تخلیه انرژی
- استفاده از روش های آموزشی تصویری و عملی در کنار گفتار
- به جای تمرکز بر اشتباهات، رفتارهای درست را به سرعت تشویق کنید
- تعیین قوانین واضح و قابل فهم برای کل کلاس
- برقراری تماس چشمی هنگام توضیح درس
- همکاری مستمر با والدین جهت هماهنگی آموزشی

روش های مدیریت رفتار کودکان در مدرسه
با توجه به تمامی موارد ذکر شده، مدیریت رفتار کودکان در مدرسه نقش بسزایی در ایجاد فضای آرام و موثر برای یادگیری دارد و اگر با آگاهی و حوصله انجام شود، می تواند بسیاری از مشکلات رفتاری را کاهش داده و رابطه معلم و دانش آموز را بهبود بخشد. راه های موثر برای مدیریت رفتار کودکان در مدرسه شامل موارد زیر است:- تعیین قوانین ساده، روشن و قابل اجرا از ابتدای سال تحصیلی
- تکرار منظم قوانین و یادآوری محترمانه آنها
- به جای تمرکز بر اشتباهات، فوراً رفتارهای صحیح را تشویق کنید
- استفاده از پیامدهای منطقی به جای مجازات های سخت
- آرام نگه داشتن معلم در برخورد با رفتار نادرست
- تشخیص تفاوت های فردی کودکان و در نظر گرفتن شرایط آنها
- ایجاد رابطه دوستانه و محترمانه با دانش آموزان
- سپردن مسئولیت های کوچک برای تقویت حس ارزشمندی
- استفاده از روش های مختلف آموزشی برای جلوگیری از کسالت
- همکاری با والدین و مشاور مدرسه در صورت تداوم مشکل
نقش والدین در کنترل بیش فعالی کودکان
نقش والدین در کنترل بیش فعالی کودکان بسیار تعیین کننده است، زیرا بخش بزرگی از رفتار کودک در محیط خانه شکل می گیرد. والدینی که با صبر، آگاهی و ثبات رفتاری با کودک برخورد می کنند، می توانند به او کمک کنند تا احساسات خود را بهتر مدیریت کند و قدرت تمرکز او را افزایش دهد. ایجاد یک برنامه منظم برای خواب، تغذیه و انجام تکالیف محیطی قابل پیش بینی برای کودک فراهم می کند که بیقراری را کاهش می دهد.
همچنین تشویق به رفتارهای صحیح، پرهیز از تنبیه های شدید و مقایسه نکردن کودک با دیگران نقش مهمی در تقویت اعتماد به نفس او دارد. با توجه به کلیه موارد ذکر شده همکاری مستمر با آموزشگاه و مراجعه به آدرس بهترین مرکز درمانی مسیر رشد و یادگیری کودک هموارتر است.
در نهایت…
در برخورد با کودک بیش فعال، آنچه از همه مهمتر است نگاه آگاهانه و صبورانه است، زمانی که معلم و والدین با درک درستی از وضعیت کودک رفتار کنند، بسیاری از رفتارهای چالش برانگیز قابل کنترل است. محیط آموزشی مناسب، قوانین روشن، تشویق به موقع و ارتباط سازنده راه را برای رشد کودک هموار می کند. توجه داشته باشید که بیش فعالی پایان فرآیند یادگیری نیست، بلکه باید توانایی های کودک را با روش آموزشی متفاوت شکوفا کرد.
